家长要鼓励儿童主动探索，大胆表现，不能以成人的模式为标准来判断幼儿的作品。例如，马佳的妈妈要求孩子单纯模仿她的作品来画,而马佳却画了一个头向下的小人，她说：“这个小孩锻炼身体在学倒立呢！”妈妈听了很生气，指责了马佳，并把孩子的作品撕毁。这件事使马佳的积极性受到挫伤，从此失去了学习绘画的兴趣。由此可见，我们应该尊重孩子的意愿及创造性，多和孩子交流，鼓励他们将所想的用画笔表现出来，千万不要打击他们的积极性。要知道，每个幼儿有权力以自己的独创方式来精心创作，再现生活。

    父母应该了解，孩子的发展水平是有差异的。有的孩子技巧强、思维有序差，有的技巧差、思维清晰，有的创造力多向，有的单一，有的性急，有的性子慢，父母要在孩子原有水平上指导：技巧差的学如何用色，控制线条，思维无序的学有序的创造，思维单向的可以领悟到多向发展。胆小的要多鼓励，使孩子在思维及能力都在原来的水平上有所提高。